Assim terminamos a 1ª Etapa desta grande maratona... As pesquisas e os posts continuam de forma a ajudar todos os interessados nos benefícios das TIC para pessoas com Necessidades Especiais.
A maratona está longe de terminar, faltam ainda muitas etapas, continuarei na luta para vencer cada uma delas... Não deixe de fazer uma visita para saber os resultados. Fonte
MAM, LDA é líder na região norte, na área de novas tecnologias de acessibilidade para cidadãos com necessidades especiais, nomeadamente a baixa visão e cegueira, a deficiência motora e comunicação aumentativa / alternativa.
Neste site podemos encontrar variadíssimos Produtos de Apoio para pessoas com Necessidades Educativas Especiais.
Considero uma página bastante completa pois, abrange todo o tipo de ajudas necessárias para diferentes tipos de deficiência.
Este trabalho tem como tema central demonstrar como a tecnologia pode auxiliar pessoas portadoras de necessidades visuais utilizando ferramentas fundamentadas em softwares para computadores pessoais.
O trabalho apresentado teve como objetivo analisar por meio de pesquisa em organizações não governamentais e instituições de amparo ao portador de deficiência visual, a utilização de softwares livres para a inclusão digital.
As informações apresentadas fazem-nos perceber se os softwares utilizados suprem as necessidades dos usuários.
Partilho estas sugestões para um conhecimento mais aprofundado acerca de software livre para pessoas com deficiência visual.
A Biblioteca de Livros Digitais é um espaço dinamizador de iniciativas relacionadas com leitura e a escrita, que se assume como um agregado de livros de autores consagrados e aprovados pelo Plano Nacional de Leitura e, em simultâneo como um repositório de trabalhos realizados por pessoas interessadas em criar outros textos motivados pelo livro que acabaram de ler.
A Biblioteca visa criar um espaço comunitário na Internet, que se situa para lá do conceito tradicional de lugar da publicação na rede, entendido como mero repositório de trabalhos.
A Biblioteca é um lugar de partilhas, de troca de experiências, agregador de todos quantos promovem e usufruem do prazer de ler e estão interessados em alargar o seu ciclo de amigos e conhecidos.
Uma particularidade desta Biblioteca refere-se à voz sintetizada presente em todas as histórias. Penso que será uma mais valia para as crianças com necessidades educativas especiais, pois têm a possibilidade de aceder à hitória mesmo que não a consigam ver ou tenham dificuldades na leitura.
As hitórias encontram-se divididas por faixas etárias dos 3 aos 16 anos.
Com a ajuda das TIC torna-se mais simples e mais divertida a leitura de uma hitória...
Refere-se à desordem mais comum que se enquadra na esfera das dificuldades de aprendizagem específicas. As pessoas com esta prablemática sente dificuldades graves na aprendizagem da leitura que, muitas vezes, se repercutem na soletração, na escrita, na organização de informação e, até, na área socioemocional, conduzindo-os a um possível fracasso escolar, traduzido, mais tarde, num insucesso generalizado na vida adulta.
O Método Fonomímico Paula Teles, é um método fónico-silábico e multissensorial, que tem como objetivos a prevenção das dificuldades de leitura nas crianças de risco, o desenvolvimento das competências fonológicas, o ensino e reeducação da leitura, até à obtenção de uma leitura fluente e precisa, e o ensino da caliortografia.
Permite às crianças iniciar a aprendizagem da leitura e da escrita mediante a realização de atividades multissensoriais, atrativas e motivadoras, constituindo uma mais valia facilitadora desta aprendizagem.
As crianças observam os desenhos de cada "animal-fonema", ouvem e cantam as suas "histórias-cantilenas" e imitam os respetivos gestos.
É dada ênfase ao Princípio Alfabético tendo em consideração o necessário desenvolvimento da Consciência Fonológica e em particular da Consciência Silábica e Fonémica.
É reforçado o ensino das Correspondências entre Grafemas e Fonemas recorrendo ao treino de Fusão Fonémica, operação fundamental da leitura.
O vídeo ajuda a perceber como funciona este trabalho...
Após a leitura e visionamento do vídeo é mais fácil perceber a importância das TIC no processo de aprendizagem da leitura nas crianças com Dificuldades de Aprendizagem Específicas.
A possíbilidade de associar o som/imagem e o som/fonemas ajuda-os a enfrentar e diminuir os problemas graves que sentem relacionados com a leitura.
Vamos ajudar de forma eficaz as crianças com esta problemática.
Uma nova tecnologia de navegação com controlo através do olhar, vem facilitar a vida das pessas com Problemas Motores, ao nível da comunicação
O acessório necessário para a utilização desta nova tecnologia chama-se Tobii e é compatível com o Windows 8. É necessário colocá-lo na parte inferior do monitor e liga-lo através de uma porta USB.
Pode ser utilizado como um método alternativo à comunicação por pessoas portadoras de deficiência, nomeadamente as que possuem problemas ao nível da fala ou escrita.
Vamos conhecer a Lianna e saber como ela faz uso desta nova tecnologia...
Fica mais um vídeo esclarecedor sobre a vida da Lianna e forma como comunica...
Em 2005 iniciaram o desenvolvimento do Projecto MagicKey no Instituto Politécnico da Guarda com o intuito de encontrar uma forma eficiente de interacção com o computador para pessoas que não o poderiam utilizar com os membros superiores. Neste site podem aceder a toda a informação deste produto, que na minha opinião veio ajudar muito a reduzir as dificuldades destas pessoas na interação com os seus pares e mundo envolvente. http://www.magickey.ipg.pt/Projecto.aspx
O link abaixo dá acesso ao local onde poderão fazer o download gratuíto de software, de forma a melhorar a acessibilidade de pessoas portadoras de deficiência, nomeadamente: MagicKeyBoard, MagicJoystick, MagicGame, MagicSwitch.
O MagicEye é um sistema de Eye-tracking que permite controlar o rato do computador apenas com a direcção do olhar. Os movimentos de cabeça não influenciam o controlo do rato, sendo este sistema útil para casos de paralisia cerebral ou para pessoas completamente imóveis.
O MagicEye determina a direcção do olhar do utilizador e coloca o cursor do rato no local do ecrã para onde ele está a olhar. O utilizador pode movimentar a sua cabeça que isso não vai influenciar o funcionamento da aplicação.
Pode ser utilizada por pessoas que usem óculos, mas nesta situação dever-se-á ter cuidado no alinhamento da câmara e dos óculos para que estes não provoquem reflexos.
Este vídeo demonstra a fácil utilização do sistema MagicEye.
As novas tecnologias permitem dar uma melhor qualidade de vida a pessoas portadoras de deficiencia, incluindo as que possuem problemas de comunicação. Penso que o rápido avanço no ramo tecnológico tem contribuido bastante para inclusão social deste grupo de pessoas. Sentem-se mais úteis e confiantes, desta forma melhoram a sua auto-estima e interação com os seus pares.
Sabemos que existem pessoas, que devido à sua patologia, têm a comunicação comprometida. É de extrema importância, encontrar uma forma de estas pessoas comunicarem .
O Livox é um inovador sistema de Comunicação Alternativa para Tablet. É o primeiro e único sistema do género em Português.
Assista ao vídeo e saiba mais sobre este software.
É sempre bom ouvirmos alguns testemunhos...
A utilização das novas tecnologias permitem-nos criar tabuleiros interativos, que possibilitam facilitar a comunicação às pessoas com dificuldades a esse nível.
Tico : Software gratuito para a criação de tabuleiros interativos de comunicação. Consultar o vídeo para mais informações.
Porque todos têm direito a expressar suas vontades, sentimentos e emoções, devemos continuar a inovar nesta área, facilitando cada vez mais a comunicação às pessoas que a têm comprometida.
Necessidades Educativas Especiais e Tecnogias da Informação e Comunicação
NEE & TIC
O Banco NEETICé uma proposta de recurso, cujo objetivo é subsidiar os professores fornecendo-lhes e compartilhando informações, referências e indicações de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para uso nas suas práticas pedagógicas com alunos de escolas regulares e na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE). Para mais informações consultar em https://sites.google.com/site/banconeetic/softwares
Realizar-se-à no dia 10 de janeiro de 2013, na ESECS, um seminário subordinado ao tema “Tecnologia e inclusão na Educação Especial”, que será impulsionado pelos formadores Maria Armanda Quintela, Manuela Andrade, Patrícia Correia e Secundino Correia.
O seminário dirige-se aos Responsáveis dos Centros de Recursos TIC na área das NEE, a Professores e Educadores de Infância Especializados na área da Educação Especial, a Psicólogos, a Animadores Educativos e Sociais, a Terapeutas e a Técnicos de Reabilitação e de Reinserção.
"Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social"(ATA VII - Comité de Ajudas Técnicas- CAT)
Existe uma variedade significativa de software gratuito, concebido para facilitar a comunicação de pessoas que têm a área da fala comprometida, este é um desses exemplos.
Neste post farei referência a alguns livros que vos poderão ser úteis...
Tenho um Filho Normal... com Trissomia 21!
Este livro é uma obrigação para com aqueles pais que não se contentam com os discursos pessimistas de alguns técnicos de saúde (relativamente à evolução neurológica dos filhos), que não se acomodam e querem mais e melhor, tal como nós, pais do Tiago!
Este Guia nasce de um trabalho continuado, ao longo de vários anos, com famílias de crianças com necessidade educativas especiais, baseado na experiência vivida e partilhada com aqueles a quem mais diretamente se dirige, as famílias e os técnicos que com as mesmas colaboram…
O respeito pelas crianças com NEE e suas famílias esteve na génese da Escola de Pais NEE, e deste Guia de Formação Parental, traduzido ao longo do texto por expressões como o "direito à identidade e diferença" da pessoa com NEE, ou "a necessidade de programas de reforço da educação emocional como forma de prevenção de maior vulnerabilidade das famílias em relação a determinadas disfunções decorrentes do seu dia a dia".
O presente livro apresenta-nos um percurso de cidadania onde é evidente que TODOS podemos contribuir para fazer a diferença e tornar o mundo melhor e mais feliz. Uma obra de leitura fundamental para qualquer educador.
Aprender é importante, porque ninguém nasce a saber funcionar de forma adulta em sociedade. A obra Necessidades Educativas Especiais: Dificuldades da Criança ou da Escola? é um pequeno contributo, cujo objectivo é o ajudar os professores na busca de uma melhor actuação pedagógica com todas as crianças, porque todas as crianças, em qualquer momento da sua vida escolar, podem ter necessidades educativas especiais.
Trabalhar com as Famílias de Crianças com Necessidades Especiais
Esta obra tem como principal objetivo fornecer um conjunto de estratégias e práticas para trabalhar com as famílias de crianças com necessidades educativas com idades compreendidas entre os 0 e os 6 anos de idade. Aborda um conjunto de preocupações das famílias que por sua vez se traduzem, com a ajuda dos profissionais de intervenção precoce, na otimização do desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Para além de apresentar a importância de intervir junto das famílias e de as envolver no processo de desenvolvimento e aprendizagem destas crianças, o livro reúne um excelente conjunto de ideias práticas, baseadas na evidência científica e empírica e desenvolvidas por conceituados especialistas, que visam colocar em prática iniciativas eficazes.
As estratégias apresentadas são úteis e variadas, indo desde a identificação das necessidades e pontos fortes das famílias, ao modo como dialogar com estas fornecendo informação, apoio e coaching, passando pela identificação das oportunidades de aprendizagem para as crianças nos seus contextos de vida diária e ainda pelas formas de ajudar as famílias a lidar com comportamentos problemáticos.
Muitas das estratégias fornecem ainda materiais fotocopiáveis, tornando este livro numa autêntica ferramenta de intervenção precoce, que potencia o desenvolvimento de crianças e capacita as suas famílias, tornando-as mais autónomas e felizes.
Uma abordagem sobre o autismo. Neste estudo Nora Cavaco procura conhecer as preocupações e motivações destes profissionais na intervenção com a criança autista, a qual se caracteriza por uma condição que a acompanhará até à adolescência e vida adulta. Os educadores têm um papel essencial no processo de desenvolvimento da criança autista, devendo a sua formação ser concebida numa perspectiva de preparação para uma prática reflexiva, dinâmica e interactiva.
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Este livro é uma obrigação para com aqueles pais que não se contentam com os discursos pessimistas de alguns técnicos de saúde (relativamente à evolução neurológica dos filhos), que não se acomodam e querem mais e melhor, tal como nós, pais do Tiago!
Este Guia nasce de um trabalho continuado, ao longo de vários anos, com famílias de crianças com necessidade educativas especiais, baseado na experiência vivida e partilhada com aqueles a quem mais diretamente se dirige, as famílias e os técnicos que com as mesmas colaboram… 
Aprender é importante, porque ninguém nasce a saber funcionar de forma adulta em sociedade. A obra Necessidades Educativas Especiais: Dificuldades da Criança ou da Escola? é um pequeno contributo, cujo objectivo é o ajudar os professores na busca de uma melhor actuação pedagógica com todas as crianças, porque todas as crianças, em qualquer momento da sua vida escolar, podem ter necessidades educativas especiais. 
